De nuestro esfuerzo, responsabilidad y constancia depende que nuestro alumnado viva en un mundo libre sin discriminación alguna. Deseo que este blog sirva de ayuda, orientación y guía para todos los compañeros/as docentes, alumnos/as así como a sus respectivas familias. Soy Macrina Bullejos y actualmente trabajo en el CEIP Acapulco y llevo a cabo la Coordinación del Plan de Igualdad.
Hola , aquí os dejo una carta que escribió Carmen Hermoso, una mujer sorda profunda. ¡Nos queda tanto por hacer!
También os adjunto un cuento precioso, sobre la integración de niños y niñas sordas en la escuela.
Queridos Reyes Magos:
Os sorprenderá esta carta después de tantos días de haber hecho vuestro
trabajo, pero para la comunidad sorda las cosas llegan lentamente. Soy
una persona con sordera profunda desde hace 37 años, toda mi vida, mi
medio de comunicación es la lengua de signos.
Me gustaría contaros cuál es la situación actual en mis estudios.
Después de salvar muchas dificultades, he conseguido iniciar estudios de
Bachillerato, pero este año me he encontrado con un muro mucho más alto
que otros años, muro que espero no se encuentren otras personas que
están en mi situación.
Estudié la E.G.B. en un centro especifico de sordos que trabajaba
siguiendo métodos oralistas. Mi nivel de competencia en lengua oral y
escrita era tan bajo que no pude continuar estudiando. Después de varios
años y dado mi interés por aprender, retomé mis estudios en la Escuela
de Adultos de León, donde obtuve el graduado en Secundaria gracias a mi
esfuerzo y, muy especialmente, a la ayuda prestada por el equipo de
profesorado y por el servicio de Intérprete de Lengua de Signos
Española, legalmente establecido.
Continué con los estudios de Bachillerato nocturno en el I.E.S. Juan del
Enzina de León, este es mi segundo año. Lo voy haciendo poco a poco.
Las ayudas con las que cuento, y que establece la ley, son el servicio
de Intérprete de Lengua de Signos Española y las adaptaciones de acceso
al currículo.
Y yo me pregunto: ¿Puede alguien creerse que en la era de la
accesibilidad, cuando muchas ciudades hacen sus proyectos para
favorecerla, sea este curso en el que más barreras me he encontrado?
¿Puede alguien creerse lo que me ocurrido este curso escolar con el servicio de Intérprete de Lengua de Signos Española?
¿Alguien sabe que le Lengua de signos es una lengua oficial reconocida
legalmente en la ley 27/2007 y en el Estatuto de Autonomía de Castilla y
León?
¿Por qué la sordera sigue siendo una discapacidad invisible? ¿Por qué se
desconoce cuáles son las necesidades educativas reales de una persona
con sordera profunda?
¿Por qué hay tan poco alumnado sordo realizando estudios superiores?
¿Por qué teniendo las mismas capacidades que el resto de la población,
no superamos los estudios de Secundaria, mientras que en países vecinos
hay personas sordas que llegan a la universidad y son capaces de
desarrollar sus capacidades y hacer sus aportaciones a la sociedad?
Me hago todas estas preguntas porque en la organización de mis estudios
de este año me han recortado el servicio de Intérprete de Lengua de
Signos al que tengo derecho y sin él es imposible que yo pueda estudiar.
Debido a mis dificultades en lectura y escritura, el centro me ayudó
para conseguir unas sesiones de apoyo en Lengua y Filosofía, pero no las
puedo aprovechar porque sólo cuento con intérprete en las clases
lectivas, según la negativa de la Dirección Provincial de Educación a
ampliar este horario.
Si fuese una persona oyente podría consultar dudas con el
profesorado, no tener problemas para asistir a las actividades
complementarias y extraescolares, comunicarme y compartir aprendizajes
con mis compañeros y, por supuesto, aprovechar las sesiones de apoyo.
¿Cómo no me voy a asentir discriminada por ser una persona sorda?
Expongo esta situación para que me traigáis un 2010 mucho más accesible y
para que el sistema educativo rompa las barreras de acceso a los
estudios.
!Bienvenidos al nuevo curso escolar 2012-2013!. Este año sigo llevando a cabo la coordinación del Plan de Igualdad en el Ceip Acapulco con las expectativas y compromiso que ésto implica. Deseo que sea un curso lleno de nuevos proyectos coeducativos, en el que la implicación de familias, docentes y alumnado sea real y efectiva. Os mando un abrazo y os dejo con este vídeo que consigue emocionarme siempre que lo veo...LA IGUALDAD ES UN ABANICO LLENO DE COLORES.
Este día específico dedicado a las mujeres trabajadoras se debe a un trágico suceso que ocurrió en los Estados Unidos, en el año 1857. El día 8 de marzo de ese año, las mujeres que trabajaban en una fábrica textil de Nueva York, resolvieron parar de trabajar como protesta a sus precarias condiciones de trabajo. Esa era la primera vez que las mujeres se unían para reivindicar mejoras laborales y, por lo tanto, sus derechos. Ellas pedían la reducción del horario de trabajo diario, que era de 16 horas, a 10 horas diarias. Además, por trabajar esas horas, ellas percibían apenas un tercio del sueldo que recibían los hombres. Pero la rebelión fue contenida de forma violenta, culminando con la muerte de 129 trabajadoras, carbonizadas dentro de la fábrica. Años después, en 1910, durante una conferencia internacional de las mujeres realizada en Dinamarca, surgió la idea de crear una fecha específica para homenajear a las operarias muertas en la fábrica textil. Y así fue como en 1975, la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas (ONU) decidió decretar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
Siempre ten presente que la piel se arruga,
el pelo se vuelve blanco,
los días se convierten en años...Pero lo importante no cambia,
tu fuerza y tu convicción no tienen edad.
Tu espíritu es el plumero de cualquier teleraña.
Detrás de cada línea de llegada, hay una de partida.
Detrás de cada logro, hay otro desafío.
Mientras estés viva, siéntete viva.
Si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo.
No vivas de fotos amarillas...
Sigue aunque todos esperen que abandones.
No dejes que se oxide el hierro que hay en ti.
Haz que en vez de lástima, te tengan respeto.
Cuando por los años no puedas correr, trota.
Cuando no puedas trotar, camina.
Cuando no puedas caminar, usa el bastón…
¡Pero nunca te detengas!
Aunque el 25 de Noviembre quede lejano, la violencia de género es algo demasiado cercano por desgracia, sigamos educando en la libertad, respeto e igualdad.
No podemos olvidar que el origen del 25 de Noviembre nos remite a la historia de Patria, Minerva y Mª Teresa Mirabal, tres luchadoras sociales que son un símbolo indiscutible de la valentía de las mujeres.
En el Tercer Ciclo de Primaria del Ceip Acapulco estudiaremos su historia para siempre tenerlas en el recuerdo.
Esta página que aquí os dejo es de la Junta de Andalucía y con sus dos personajes Andaluna y Samir, introduce a los más pequeños y pequeñas los conceptos de tolerancia y diversidad.
Es una web estupenda para reforzar todo nuestro trabajo dentro del aula así como para ayudar a todas las familias.
